雷荔傈：跨学科教育培育可持续发展挑战的破局者

时间：2025-10-18 18:29:48 标签: 3 0

2025可持续全球领导者大会以“携手应对挑战：全球行动、创新与可持续增长”为主题，汇聚了全球各界领袖，共同探索可持续发展新路径。南京大学大气科学学院教授、副院长雷荔傈在圆桌论坛上分享了跨学科教育在培养未来人才中的关键作用，强调通过多领域融合来应对日益复杂的全球性问题。

雷荔傈指出，可持续发展必须深度嵌入教育体系，这不仅需要理论传授，更需通过实践性教学将理念转化为学生的内在思维。她以南京大学为例，介绍了学校如何整合艺术、教育、地理学和海洋科学等多学科资源，构建一个包容性的学习环境。这种融合模式旨在培养学生的综合能力，使他们能够从多角度分析问题，并具备解决现实挑战的创新力。

在人才培养方面，南京大学设计了三阶段教育体系，涵盖学术基础、职业导向和跨学科拓展。雷荔傈解释道，这一模型不仅强化了学生的专业知识，还通过项目式学习将可持续发展目标融入日常课程。她强调，教育的目标是让学生成为“破局者”，即能够主动应对气候变化、资源短缺等长期全球议题的复合型人才。

针对产学研协同，雷荔傈分享了南京大学的实践经验。基于50年的研究积累，学校建立了双向反馈机制，不仅将学术成果转化为实际应用，还从产业界和政策实践中汲取问题，反馈至研究环节。这种互动通过成本分析等工具，搭建了学术界、企业界与政府之间的桥梁，促进了联合研究的深入开展。她认为，这种协作模式能够缩小理论与实践之间的差距，提升解决方案的可行性和影响力。

此外，雷荔傈提到，南京大学已与多所高校及国内机构合作成立联合研究所，通过具体项目强化产学研纽带。她总结道，跨学科教育不仅是应对当前挑战的必要手段，更是推动终身学习和可持续发展的核心动力。未来，随着人工智能等新技术的融入，这种教育模式将进一步提升人才培养的效能，为全球治理贡献更多智慧。

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